МБОУ «Алексеево-Тузловская СОШ»,  пришкольный  лагерь «Радуга» с дневным пребыванием                                                               

        17.06.2025 г. лагерный день начался с построения отрядов и веселой зарядки. С  ребятами был проведён инструктаж по безопасному поведению на спортивной площадке.

Цель:

- развивать творческое мышление учащихся, воображение;

- прививать любовь к искусству;

- формировать широту впечатлений, способность общаться с искусством вне занятия;

- развивать интерес к изобразительному искусству;

- прививать навыки общения учащихся друг с другом;

- раскрытие творческого потенциала учащихся;

- закрепить знания и навыки полученные на занятиях изобразительного искусства

Задачи:

•  Закрепить знания  детей о цветовом эталоне: расположение цветов в цветовом  спектре на примере  радуги;
• Формировать умение различать цвета в цветовом спектре, выделять основные цвета;
• Создавать у детей радостное настроение;

Учить различать жанры художественного творчества

С  ребятами были организованы  Конкурсы «Зеркальный»

- Дорисовать по симметрии рисунок, раскрасить.

Конкурс «Отгадай загадку» про инструменты  при  выполнении рисунков.

Конкурс «Картина из клякс»

Задание: Когда чернила или тушь капают на чистый лист бумаги, получается клякса. Обычно это считается помаркой, а лист испорченным. Но это не совсем так. С помощью клякс можно создавать картины. Попробуйте так накапать кляксы на бумагу, чтобы получилась картина,

Конкурс «Горе-художник»

Показ книги, вспомнить имя автора и прочтение отрывка. «После того как никто не стал слушать его музыку, Незнайка пришёл к Тюбику и говорит – «Дай мне краски и кисти я тоже хочу быть художником».

– Вот он и нарисовал рисунки. Я буду перечислять что Незнайка нарисовал, а вы хлопать, если в работе допущена ошибка.

(Красный огурец, зелёная морковь, синий крокодил, лицо чёрного человека, голубое солнце, белая ромашка, разноцветный зонт , дерево с жёлтой листвой, жёлто-красная груша, светофор с синим, жёлтым, белым светом и т.д.)

– Вот такой горе-художник Незнайка. Кого заинтересовали приключения озорного мальчишки из Солнечного города и прочтите ещё раз книгу Н.Носова “Приключения Незнайки”.

Конкурс Анаграмма. Ребята,узнали, что такое анаграмма? Анаграмма – это слово, в котором все буквы перепутались и стоят не на своём месте. Например, АСКРАК понятное слово, но если мы с вами переставим буквы, то у нас получится КРАСКА.Попробовали разгадать несколько анаграмм:
ШАРКАНАД
ТЮРНАМОРТ
МОБАЛЬ
САЛТИК
СИЖИПОВЬ
КАТНАИР
ЗЕЙУМ
ТРЕПОРТ
Правильные ответы: карандаш, натюрморт, альбом, ластик, живопись, картина, музей, портрет.

Конкурс «Угадай на ощупь»

Игра  несколько детей с закрытыми глазами  достают из сумки художника предметы и определяют и называют их предназначение.

«Мозаика» Командам раздаются конверты. В конвертах – мозаика. Командам надо собрать её как можно быстрее.

Конкурс «Волшебная кисточка»

Участвуют все игроки по очереди. Каждый участник друг за другом, по очереди, рисовал на формате А:

Домик с трубой

Забот

Цветы

Облака

Солнышко

Дерево рядом с домом.

Вспомнили ребята цвета радуги. Изобразили радугу.Учитывая правильную последовательность цветов.

Конкурс «Весёлый клоун» По сигналу ведущего игроки  должны по очереди подбегать к мольберту и рисовать части портрета веселого клоуна.

Конкурс « Цветик - семицветик». Ребята прослушали песню о семицветике и нарисовали. Организовали выставку рисунков.

Рефлексия

Последнее задание: каждому  раскрасил воздушный шарик таким цветом, который соответствовал  сегодняшнему настроению.

Красный  - отличное;  

Зелёный- хорошее;      

Синий – плохое.      

 

После обеда с ребятами  провели  мероприятие- «Зебренок».

     Цель: изучения правил дорожного движения:

1. Воспитание у детей культуры поведения на дорогах.
2. Формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

1.Развитие дорожной грамотности детей.
2. Подвести учащихся к мысли о необходимости соблюдать правила дорожного движения.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
4. Воспитание ответственности у детей за свое поведение.

Прослушали видео-запись : Уроки о дороге! Зебренок.  Вспомнили правила, отгадали загадки по ПДД, закрепили  знания детей по ПДД в процессе игровой деятельности. Разыграли  ситуации ловушки, которые возникают на дорогах. Повторили знаки дорожного движения.

 

        После ребят ждали подвижные  игры на открытом воздухе.